26 maja w naszej poradni odbyło się kolejne spotkanie poświęcone ocenie funkcjonowania uczniów, skierowane tym razem do pedagogów szkolnych z Gminy Andrychów. Podczas szkolenia omówiono zmiany w przepisach oświatowych dotyczących diagnozowania dzieci i młodzieży oraz narzędzia wykorzystywane do oceny ich funkcjonowania, takie jak KSzOF (Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonalnej) i SRMD (Skrining Rozwoju Małego Dziecka). Spotkanie było okazją do wymiany spostrzeżeń i refleksji związanych z wdrażaniem nowych rozwiązań oraz omówienia wyzwań towarzyszących ocenie funkcjonowania. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za obecność, aktywny udział oraz przyjazną atmosferę, która sprzyjała merytorycznej dyskusji.
2 czerwca w naszej poradni gościliśmy pedagogów szkolnych z Gminy Wieprz podczas kolejnego spotkania poświęconego zagadnieniom związanym z oceną funkcjonowania uczniów. Podczas szkolenia przedstawiono wybrane narzędzia służące wieloaspektowemu poznawaniu funkcjonowania dzieci i młodzieży, tj. KSzOF (Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonalnej) oraz SRMD (Skrining Rozwoju Małego Dziecka).Spotkanie stanowiło okazję do rozmowy na temat nowych rozwiązań wprowadzanych w obszarze diagnozy. Uczestnicy mieli możliwość zadawania pytań, dzielenia się swoimi spostrzeżeniami oraz omawiania wątpliwości związanych z wykorzystaniem nowych narzędzi w codziennej pracy. Dziękujemy wszystkim obecnym za aktywny udział w spotkaniu, zaangażowanie w dyskusję oraz atmosferę sprzyjającą wymianie wiedzy i wspólnemu poszukiwaniu odpowiedzi.
„Diagnoza funkcjonowania dziecka/ ucznia jako nowa perspektywa spojrzenia na podopiecznych” -to temat spotkania szkoleniowego, które odbyło się w naszej poradni 9 maja br. w ramach sieci współpracy logopedów. Omówione zostały zmiany w przepisach oświatowych dotyczące diagnozowania dzieci i młodzieży oraz pokrótce zapoznałyśmy się z nowymi narzędziami przesiewowymi SRMD i KSzOF. Szkolenie było doskonałą okazją do wykorzystania tablicy interaktywnej zakupionej w ramach projektu „Perspektywa 3P dla województwa małopolskiego” #FunduszeEuropejskie. Dziękujemy wszystkim Paniom za przybycie i wspaniałą atmosferę spotkania.
Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Andrychowie realizuje przedsięwzięcie grantowe pod tytułem “Nowoczesna poradnia kluczem do wsparcia dziecka i rodziny” w ramach projektu “Perspektywa 3P dla województwa małopolskiego”. Informacje poniżej.
Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Andrychowie realizuje przedsięwzięcie grantowe pod tytułem “Nowoczesna poradnia kluczem do wsparcia dziecka i rodziny” w ramach projektu “Perspektywa 3P dla województwa małopolskiego”.
Projekt jest realizowany przez Uniwersytet Śląski w Katowicach i jest współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS).Z projektu skorzystają nasi podopieczni, ich rodzice, nauczyciele i specjaliści współpracujący z poradnią.
Priorytet: FERS.01 Umiejętności
Działanie: FERS.01.06 Edukacja włączająca
Termin realizacji przedsięwzięcia grantowego: 25.03.2026r. – 31.12.2026r.
Celem projektu jest kompleksowe wsparcie poradni psychologiczno – pedagogicznej w zakresie diagnozy funkcjonalnej dzieci i młodzieży poprzez:
– rozwój kompetencji kadry w zakresie stosowania diagnozy funkcjonalnej opartej na ICF (Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia),
– wdrażanie i testowanie modelu diagnozy funkcjonalnej w pracy PPP,
– wzmocnienie współpracy PPP z systemem edukacji, ochrony zdrowia, pomocą społeczną i innymi instytucjami,
– poprawę trafności i skuteczności planowania wsparcia dla dzieci i młodzieży w tym także uzupełnienie zasobów w zakresie wyposażenia PPP w rzetelne narzędzia diagnostyczne i nowoczesne programy terapeutyczne.
#FunduszeEuropejskie
Wartość projektu: 118 978,63 PLN
Wartość wkładu Funduszy Europejskich: 98.181,34 (82,52%)
Dofinansowanie ze środków budżetu państwa: 20.797,29 (17,48%
W nowym roku szkolnym zapraszamy na pierwsze spotkanie Sieci Współpracy Logopedów w piątek 8 maja 2026 roku o godzinie 11.00. Prosimy o potwierdzenie udziału telefonicznie. Przy mniej niż trzech osobach potwierdzających udział, spotkanie nie odbędzie się. Informacja na ten temat zostanie zamieszczona na naszej stronie przed spotkaniem.
Od 1 września dzieci i młodzież z Ukrainy zostaną objęci obowiązkiem szkolnym i obowiązkiem nauki, powiązanym z pobieraniem świadczenia wychowawczego (tzw. 800+). Informacje na ten temat na prośbę MEN są w ulotkach, do których odnośniki zamieszczamy poniżej.
Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie przekazuje informacje na temat programu „Aktywny Samorząd”, realizującego wsparcie osób dorosłych i dzieci z niepełnosprawnościami:
Program Językowy MAKATON – jedna z metod komunikacji alternatywnej (AAC).
Możliwość komunikowania się ze światem, werbalizowania swoich potrzeb i pragnień to bez wątpienia jeden z podstawowych przywilejów człowieka. Dla osób, którym niepełnosprawność odbiera umiejętność tworzenia komunikatów słownych brak takiej możliwości jest z pewnością źródłem frustracji, nierzadko również oznacza wykluczenie społeczne.
Naprzeciw tym trudnościom wychodzą różne metody komunikacji alternatywnej (AAC). W świecie, gdzie coraz wnikliwiej analizujemy potrzeby i możliwości osób z różnymi niepełnosprawnościami tych metod jest dużo. Jedną z nich jest Program Językowy MAKATON – system gestów i symboli graficznych. MAKATON bazuje na prostych, intuicyjnych wręcz gestach i rysunkach, które towarzyszą przekazowi ustnemu. Nauczyciel/opiekun posługuje się zatem gestem/symbolem równocześnie mówiąc do dziecka. Dzięki temu następuje odbiór informacji w sposób wielopłaszczyznowy: poprzez wzrok, słuch, ruch. MAKATON to dobra i sprawdzona metoda, która wspiera także nas – nauczycieli, rodziców, przyjaciół osób doświadczających trudności w werbalnym porozumiewaniu się – w codziennej komunikacji i pracy z tymi osobami. Autorką polskiej wersji Programu Makaton jest dr Bogusława B. Kaczmarek, która wraz z asystentkami organizuje na terenie całej Polski szkolenia dla chętnych (rodziców i specjalistów). Nauka gestów i symboli jest bardzo prosta i sprawia, że już po krótkim czasie osoba niepełnosprawna może odbierać i przekazywać informacje, a tym samym nawiązywać relacje z szeroko rozumianym otoczeniem.
Zachęcamy opiekunów osób doświadczających trudności z werbalnym porozumiewaniem się do poznania tej metody. Więcej informacji na ten temat można uzyskać w sekretariacie naszej poradni. Serdecznie zapraszamy!
Ta strona korzysta z ciasteczek aby świadczyć usługi na najwyższym poziomie. Dalsze korzystanie ze strony oznacza wyrażenie zgody na wykorzystywanie ciasteczek.Zamknij okno
